Effet de Suggestopedia sur l'apprentissage du vocabulaire à l'aide de la musique classique

Les enseignants partent du principe que les élèves apprennent les mots de manière fortuite et n'accordent donc pas ou peu d'attention à l'enseignement du vocabulaire (Zimmerman, 1997). Certains enseignants ne sont pas confiants et ne connaissent pas les meilleures pratiques en matière d'enseignement du vocabulaire et ne savent donc pas par où commencer (Berne & Blachowicz, 2008). Le vocabulaire est essentiel dans l'apprentissage d'une seconde langue, comme le dit Wilkins (1972) : "sans grammai ...